Uma das propostas do projeto Universo Socioemocional é apresentar um caminho prático para trabalhar as habilidades socioemocionais presentes nas dez competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), colaborando, assim, com o desenvolvimento integral dos estudantes. A professora, cordelista e escritora Leila Freitas integra essa parceria com a Editora IMEPH.

De acordo com Leila Freitas, “Hoje, na sociedade cada vez mais complexa e desafiadora na qual vivemos, educação socioemocional tem se tornado mais importante e significativa, pois impacta em todas as áreas da vida, tanto pessoal, como a familiar, profissional e social. O material didático Universo Socioemocional atende essa necessidade de nossos dias ao oferecer um conteúdo revestido de muita brincadeira, ludicidade e arte, com muitas histórias, filmes, desafios, canções e a presença de uma grande diversidade textual. A prática predomina frente à teoria e a família se faz presente de forma constante em cada unidade, participando de propostas de atividades que contribuem para um maior diálogo e uma melhor convivência familiar”.

Competências Socioemocionais

Os nove livros da Coleção Universo Socioemocional para o Ensino Fundamental (1° ao 9º ano) estão organizados em unidades de estudo que tratam das competências socioemocionais na perspectiva da BNCC, que define competência como a “mobilização e conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho”. São elas: ‘Conhecimento; Pensamento crítico, científico e criativo; Repertório cultural; Comunicação; Cultura digital; Trabalho e projeto de vida; Argumentação; Autoconhecimento e autocuidado; Empatia e cooperação e Responsabilidade e cidadania. Todos contam com manual do professor.

Ainda de acordo com Leila, “Para cada livro do aluno, existe um manual do professor, que oferece ao educador a oportunidade de refletir sobre como ele lida com seus sentimentos e emoções e como pode contribuir para a formação socioemocional das crianças e dos adolescentes confiados à sua maturidade emocional. Também enseja aprofundar conceitos como competência e habilidade e trata da proposta da BNCC de desenvolvimento do socioemocional para possibilitar relações mais humanas, respeitosas, inclusivas, dialógicas e que sirvam de alicerce a um futuro de paz. O manual traz também comentários e sugestões para cada uma das atividades propostas nas unidades, apresentadas como ideias a serem enriquecidas e ampliadas a partir de uma escuta ativa e sensível das necessidades de cada turma e suas famílias”.

Diário de Bordo

A coleção propõe também a confecção, pelo próprio aluno, de um caderno com a finalidade de que escreva sobre suas reflexões, emoções e sentimentos, como parte de um processo de autoconhecimento e desenvolvimento socioemocional.

O projeto também conta com a proposta de palestra de 2h com os gestores e coordenadores pedagógicos de todas as escolas e com os professores designados para atuarem como facilitadores da proposta. Momento de apresentação da Coleção, dos pilares da Educação Socioemocional e do papel do educador socioemocional. Participação em curso online disponibilizado na Plataforma Digital da Editora IMEPH, com 10 aulas.

Outra parte importante é o envolvimento familiar: ‘Aprendendo em família – Ideias para a construção de uma ação socioemocional em parceria com a família – Momento de partilha de ideias para que cada escola elabore uma proposta de uma ação conjunta para trabalhar o universo socioemocional. E culminância do Projeto, se dá com um Seminário de 2h com a partilha de experiências exitosas vivenciadas nas escolas. “Aprendendo a administrar suas emoções, os estudantes se capacitam para atuar de forma responsável e resiliente. Além disso, o fortalecimento da autoestima, a tomada de consciência de seus sentimentos e a descoberta do propósito de vida geram autoconfiança, promovendo o desenvolvimento de habilidades como comunicação, empatia, gentileza e respeito ao outro. Tudo isso vai promover maior estabilidade emocional, contribuindo em todos os aspectos para a sociabilidade ao longo da vida. O Projeto que sua escola precisa para encontraras estratégias mais adequadas para incluir a educação socioemocional em seu currículo”, concluiu a apresentação das propostas desse rico projeto.