Pensando nisso, apresento à sociedade do Centro-Sul do Estado do Ceará o Projeto Escola para Pais, desenvolvido pela Escola Educare. A iniciativa oferece às famílias conteúdos acessíveis e contextualizados para os desafios da vida pós-moderna e, em 2024, foi reconhecida entre os 40 melhores projetos de educação do Brasil pelo Movimento LED, iniciativa da Globo e da Fundação Roberto Marinho.

Deixe-me explicar de que necessidade esse projeto nasceu.

Durante muito tempo, a educação escolar e familiar teve a violência como referência. Com a evolução da sociedade, esse modelo foi superado e passou a ser combatido pela Constituição Federal de 1988, pela LDB de 1996 e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, que estabeleceram princípios para uma educação baseada no respeito e no desenvolvimento integral da criança.

Mas, espere aí: qual é a referência de hoje? Você sabe como se cria filhos atualmente? Está tudo bem com a Geração Z? E a Geração Alpha? Estamos formando pessoas funcionais? Conseguimos garantir conteúdos como ler e escrever, mas isso basta?

Escuto mães dizendo: “Não aguento esse menino”, referindo-se a uma criança de dois ou três anos. Vejo pais sendo dominados por crianças que comandam a casa como verdadeiros imperadores. Além disso, cresce o número de crianças ansiosas, obesas e, em muitos casos, incapazes de amarrar um sapato aos oito ou nove anos.

Durante o desenvolvimento do projeto, uma mãe me disse: “Professor, minha maior emoção foi ver meus filhos, de cinco e nove anos, se arrumando sozinhos apenas com o meu apoio.”

Agora, pare e pense: qual é a referência de educação que temos hoje?

Parece que todos fazem o que podem e, muitas vezes, terceirizam a tarefa de educar. Falamos muito sobre educação, mas poucos foram preparados para ser pais.

Foi dessa inquietação que nasceu o Projeto Escola para Pais, fundamentado em três pilares.

Identidade: Este pilar parte da compreensão de que toda criança possui necessidades naturais para se desenvolver de forma saudável e que esse processo depende, em grande parte, das atitudes e da convivência com pais e responsáveis. Com base na neurociência, na psicologia, na pedagogia e em outras áreas do conhecimento, o projeto traduz evidências científicas para uma linguagem simples e prática, ajudando as famílias a compreender melhor as necessidades dos filhos e a promover seu desenvolvimento integral.

Coerência: Neste pilar, conversaremos sobre temas que ajudam pais e responsáveis a desenvolver uma postura mais coerente diante da educação dos filhos. Coerência significa compreender as causas, assumir as consequências e aprender com os efeitos. É assim que nos tornamos mais inteligentes e responsáveis. O verdadeiro exercício da inteligência está na capacidade de reconhecer que os efeitos das nossas atitudes revelam nossas luzes e nossas sombras.

Escola–Família: Este pilar traduz os princípios da Pedagogia Única, fortalecendo a integração entre a educação escolar e a familiar. Seu propósito é reduzir a descontinuidade entre esses ambientes, promovendo diálogo, alinhamento de valores e corresponsabilidade entre escola e família, para que a criança vivencie um processo educativo coerente e favorável ao seu desenvolvimento integral.

Ao longo do projeto, abordaremos conhecimentos e situações do cotidiano que favorecem essa reflexão, fortalecendo a responsabilidade, a maturidade e a consciência de que educar também é um processo de aprendizagem para quem cuida.